"Bonifácio, o porquinho", de Marilia Pirillo

E agora com vocês: BONIFÁCIO! Um porquinho um pouco diferente dos outros, com nariz de tomada e que tinha nojo de lama. Não gostava de brincar no chiqueiro e até quis aprender a nadar no riacho. Os pais se preocupavam com aquelas manias e ficaram indignados quando Bonifácio quis se tornar bichinho de estimação do filho do fazendeiro. Mas foi então, jogando futebol com o menino, que o porquinho descobriu como era bom brincar sem medo de se sujar e, depois, tomar um banho bem gostoso.

 

Tá, chega! Não conto mais nada... agora tem que ler. 

Quem criou a obra foi Marilia Pirillo, autora e ilustradora. E que ilustrações fantásticas! Um prato cheio para trabalharmos com nossos alunos. 

Elegi a obra para iniciar o ano letivo. Por ser tão boa, foi uma cúmplice naquele período (complicado!) de adaptações. Enquanto montava o projeto descobri o blog da Marilia. Escrevi pra ela e a querida respondeu. Mais querida ainda por ter me dado várias dicas de atividades. Tinha tudo pra dar certo! E deu.

Meu objetivo principal era conhecer melhor minha nova turma, criar laços, ajudar os novos em suas adaptações... mas o Boni (sim, já somos íntimos... hehehe) e a Marilia me ajudaram a ir além do planejado.  Fizemos pesquisas científicas sobre o animal porco - o que come? qual é seu habitat? que som emite? por que dizem que ele é fedido? por que gosta de lama? (vídeos selecionados do youtube ajudaram) - confeccionamos origamis com cara de porquinhos, brincamos de lama (argila) e depois fomos juntos lavar nossas mãos - aprender quanto de sabonete líquido precisamos, que a torneira não precisa ficar o tempo todo aberta e que duas folhas de papel são suficientes para secar nossas mãos. Lembrem-se: todo ato deve ser visto como ato educativo, até lavar as mãos. Fizemos uma simulação (com música) de um gostoso banho - usando folhas de jornal que hora eram água e sabonete e hora eram shampoo e toalha... diversão foi o que não faltou! 

Depois partimos para o estudo de interpretação da história, da linguagem e do personagem. Contei outras historinhas sobre porcos. Até releituras da ilustração da capa do livro foram feitas com o uso de borra de café. No final do projeto fizemos orelhas e nariz de porco em EVA para as crianças brincarem de serem porquinhos. Nesse momento foi possível avaliar o conhecimento que adquiriram durante o projeto. O vocabulário deles enriqueceu com palavras que antes eram desconhecidas: vara (coletivos de porcos), chafurdar na lama, grunhir...

Aos poucos o nervosismo inicial foi passando, as crianças chegando mais tranqüilas e apropriando-se dos espaços da escola. Obrigada Boni, obrigada Marilia!

Sigam o blog da Marilia Pirillo: http://www.mariliapirillo.com/